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人工智能平台支持下幼儿游戏行为解读策略优化研究

摘要幼儿游戏行为是观察幼儿经验、兴趣、能力与发展需要的重要窗口。当前幼儿园强调以游戏为基本活动，并重视通过班级观察、师幼互动和过程性评价提升保育教育质量。人工智能平台能够通过视频记录、行为标注、数据归纳和案例生成等方式，辅助教师捕捉幼儿游戏中的动作、语言、情绪、交往与问题解决过程，但在实践中仍存在数据采···

DOI dlggkwqvp4/1008118199

作者吴晓佟

机构地区衡水市桃城区第三幼儿园河北衡水 053000.

出处教育学文摘 2026年2期

关键词人工智能平台；幼儿游戏行为；行为解读；教师支持

分类 [教育研究]

出版日期 2026年06月22日（期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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